estudiante

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los estudiantes tienen que reflexionar hacer que su vida cotidiana sea ejemplo de ciudadanos comprometidos con su entorno y con su especie

lunes, 6 de diciembre de 2010

EVALUACION SEGUNDO BIMESTRE

FORMACION CIVICA Y ETICA  SEGUNDO BIMESTRE    TERCER GRADO. GUIA DE ESTUDIO
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL Nº 16
”QUINCE DE MAYO”
EXAMEN DE FORMACIÒN CIVICA Y ETICA II TERCER AÑO BLOQUE  II”PENSAR DECIDIR Y ACTUAR PARA EL FUTURO” NOMBRE DEL ALUMNO(A)_________________________________ GRUPO___NºL___TURNO___AC____CALIF____ INSTRUCCIONES :   LEE DETENIDAMENTE LAS PREGUNTAS Y  CONTESTA EN EL PARENTESIS DE LA IZQUIERDA LA RESPUESTA CORRECTA.
(       )1.- Identifica y señala en el paréntesis  ¿en que  frase se encuentra  explicito las cuatro palabras  que  a continuación se expresan?
      a)  CAPACIDAD                  b)  INTELECTUAL               c)  POTENCIALIDAD          d)  ASPIRACIÒN
1Disposición o poder  hacer algo con creatividad  ante los demás  sin menospreciarte.
2- Es el poder  de las acciones  del  pensamiento para utilizarlo en  cualquier habilidad que posees  y alcanzar lo que pretendes.
3.- Determina  las disposiciones que encaminadas a una pretensión  alcances un resultado favorable
4.- Es la búsqueda  de determinadas acciones que se use la creatividad y la imaginación para lograr un objetivo.
2.- ¿Qué tipo de habilidades  debería desempeñar màs  un  arquitecto?
 3.- Los seres humanos sobre todo los jóvenes cuando trazan su “proyecto de vida” determinando lo que desean ser, transforman  y crean distintos propósitos; hasta comprometerse con su realización. De acuerdo a este texto ¿que tema del programa de estudio  fue tratado en clases?
4.-“Blanca  comenzó a tener problemas con su marido, porque los dos laboraban en la misma empresa  y a ella la ascendieron de puesto con un mayor sueldo”. ¿Que nombre recibe la actitud del marido de Blanca ante esta situación
   5.- La prospectiva se  hace referencia  a…
            
II.  SUBRAYA  LA RESPUESTA CORRECTA  DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
 6.- Dentro del alto índice de delincuencia  en la que el estado de Quintana Roo, junto con el estado de México se ha  publicado por el instituto ciudadano de estudios sobre la inseguridad. ¿Que causa  alarmante sostiene  que los delitos no se combatan adecuadamente?    
 7...-Cuando establecemos diferencias entre pobres y ricos en México y vemos  una concentración 35% de la riqueza del ingreso total para los ricos., mientras que el ingreso es del 10%  de los hogares pobres con una percepción de $1600.00 pesos al mes. Nos induce a la reflexión, ¿Qué tema del programa de estudio se trato en la clase con el maestro de formación cívica y ética
 .
 8.-  Con base en lo que se señala en la constitución política de los estados unidos mexicanos, capítulo  II. De los mexicanos, articulo 30, identifica  cual de los siguientes documentos legales  es adecuado para que un ciudadano mexicano de 12 años puede acreditarse como tal.

 .9.- Corresponden  al artículo 35, I Votar en las elecciones, II poder ser votados para todos los cargos, III Asociarse individualmente. ¿Qué frase de las siguientes se apega legalmente a la constitución?
10.- De las siguientes  frases  que se te presenta distingue ¿Cuál es la que   define La palabra “Democracia?
  11.- En la clase de formación cívica se lleva a cabo un debate con motivo de elaborar un” proyecto escolar”. De los siguientes comentarios ¿Que alumno ejerce una noción de  “pluralidad” en el grupo?   
 12.- Es un anticonceptivo plástico amplio  que es colocado en  el útero de la matriz con espermaticida  para  evitar el embarazo en una relación  sexual.

13.-  No te protegen  contra ETS no se pueden usar como métodos de rutina, Causan nauseas  dolor de cabeza y vomito               

 14,.  Los siguientes efectos  que produce esta droga son; Perdida de control muscular, disminución de los reflejos, vomito e inconsciencia
15.-  Es una de las sustancias permitidas en México y una de las drogas  que màs se  consumen, causando inflamación en los pulmones y cáncer.

16.- Señala cual de las siguientes situaciones se ejerce un derecho político.
  . 1.- De las siguientes frases determina  una definición  que sea apegada a  “Cualidad” .
         
2.- Una  secretaria  en su campo de acción profesional  ¿Qué tipo de Habilidades debería desarrollar?
3.- Hablando del reconocimiento a  los derechos de las mujeres  por establecer  una equidad entre hombres y mujeres, distingue que frase se apega màs a la equidad  de género de acuerdo al artículo 123º constitucional.

 4.- Las carreras como Administración, Contaduría, Economía,  etc.    ¿Corresponde al área del conocimiento?
  
 5.- Cual es la idea principal que define la palabra ciudadanía?
         
 6.-  Toda persona tiene derecho  a un nivel adecuado que le asegure. Asì, como a su familia la salud y el bienestar, la alimentación, el vestido y la vivienda. ¿A que organismo  se le atribuye  esta frase?

 7. Las necesidades básicas garantizan una vida digna, la cual garantiza condiciones mínimas que permiten desarrollar las capacidades  físicas e intelectuales de cada ser humano. De las siguientes respuestas ¿Cuál de ellas son necesidades básicas?

 8.-Identifica   los principios fundamentales   que integran los derechos  del hombre y del  ciudadano en las siguientes ideas.
           
 9.- Fuimos con mi familia y algunos vecinos a comer a un parque, Fernando, uno de mis vecinos comentó: “en  este lugar no hay botes  para tirar la basura  y no me la voy a llevar a mi casa, hay que dejarla aquí, al fin que luego la queman”. Que representa esta actitud?

10.- Como parte de la evaluación del bimestre el profesor de formación cívica y ética  pidió  consultar su libro de texto para discutir en pleno temas de la democracia ¿Cuál de las siguientes frases compromete a un “ciudadano responsable”?
    11.- Este valor se encuentra estrechamente vinculado con el reconocimiento de la diversidad y la pluralidad de ideas, quienes integran un grupo social para un debate.

 12.- Hormonas  sexual femenina  que su función  es el desarrollo  de  su cuerpo  y crecimiento de sus  caracteres.

 13.- Es una cirugía para seccionar  los conductos deferentes  que transportan los espermatozoides de los testículos al exterior.
                
14.-  Cualquier sustancia  Química o natural que afecta a una persona de manera tal que origina cambios fisiológicos y emocionales.

15.-  Es una de las sustancias permitidas en México y una de las drogas  que màs se  consumen, causando inflamación en los pulmones y cáncer.
         

martes, 30 de noviembre de 2010

EVALUACION

ESCUELA SECUNDARIA No 16    "QUINCE DE MAYO"
GUIA DE ESTUDIO DE FORMACION CIVICA Y ETICA DE SEGUNDO GRADO  SEGUNDO BIMESTRE.

1.-  El adolescente necesita derribar  el pedestal  en el que se encuentran sus padres, porque han descubierto que no son perfectos, pero sus padres se resisten  a ser sustituidos por la música y por nuevos amores (Liliana Marín) ¿La siguiente expresión  corresponde a…?

 13.-  Este tipo de relaciones  se establece cuando hay una mayor madurez  emocional  y se tiene  la capacidad de comprender  los  sentimientos  y asumir compromisos.


 14.- Distingue de las siguientes frases  uno de los derechos que protege el artículo cuarto sobre  equidad de género. 

15.-   Una de las diferencias  marcadas entre amistad y compañerismo  es….

16.- Este significado: Es la base cultural y psicológica  de la sexualidad en la que se determina  a través de valores, normas  y creencias  atraves de los roles en ser hombres y ser mujer.

 17.-  Se deben respetar, las decisiones  sobre mi cuerpo y mi vida sexual, siendo responsable de mis actos  y nadie debe obligarme a contraer matrimonio, a compartir mi vida. ¿Esta frase se refiere a…?


18.- Consiste en  que las mujeres y hombres tengan las mismas oportunidades y las mismas condiciones  para desarrollarse,  ejercer sus derechos, ser  tratados con dignidad.

 19.- Distingue de las siguientes  frases   la palabra “estereotipos”
 20.- Distingue de las siguientes frases un factor que favorezca la violencia.



 2.- Se caracteriza por una etapa de la rebeldía, de riesgos y de inmadurez.

3.- Glándula sexual  que produce cambios en su cuerpo   en  desarrollo y crecimiento.

4.- Hormona sexual femenina  que produce  la excitación sexual  y crecimiento del cuerpo.

 5.- Los cambios físicos exigen una nueva imagen  en los adolescentes; ya que sienten inseguridad, y necesidades de fortalecer  la autoestima, a todas estas manifestaciones  ¿buscan construir una?


  6.- ¿Cuando el adolescente  establece límites, controla sus impulsos y aprende a manejar sus emociones,  se le da el nombre de?...      

7.-  Cada adolescente   construye su identidad  a partir  de sus valores, intereses, experiencias  y perspectivas en su búsqueda  de integrarse a la sociedad. ¿Cómo se llama el tema  del programa de estudio  a que se refiere este contenido?

 8._  El  derecho  de los adolescentes  a vivir y a crecer sanamente, protegiéndose la libertad, derecho  a la vida en tan reflejados  para ejercerlos en.

9.- De acuerdo al artículo tercero constitucional  en la que hace referencia  a….

 10.- El artículo cuarto  de la constitución hace mención para ejercer sus derechos, los adolescentes  a…
 11.- Cual de las siguientes frases  se relaciona con el tema “identificación y pertenencia  con personas y grupos”

12.- Alberto le cuenta a Juan sobre  su noviazgo, en la que le explica  su confusión  lo que siente  por Martha  su novia, posiblemente corte  esta relación;  Juan le aconseja  que lo piense bien  para no dañar  su autoestima  de su novia,  y busque una buena solución al problema , le dice que  siempre lo estará apoyando”.   La relación de ambos  determina  el significado de….

evaluacion segundo bimestre

guia  de estudio de formacion civica y etica

lunes, 29 de noviembre de 2010

EVALUACION DEL SEGUNDO BIMESTRE

AQUI LES PRESENTO LA GUIA DE ESTUDIO DEL EXAMEN  DE FORMACIÒN CIVICA Y ETICA  PRIMER CURSO  SEGUNDO BIMESTRE.

sábado, 13 de noviembre de 2010

LES PRESENTO EL SIGUIENTE TEMA  A ESTUDIO:

1.4 EL PAPEL DE LA INFORMACIÒN EN LAS DECISIONES SOBRE EL FUTURO PERSONAL. TOMA DE DECISIONES INFORMADA Y APEGADA A PRINCIPIOS ETICOS.


DEBES SABER  QUE LO MAS IMPORTANTE ES TOMAR DECISIONES ACERTADAS CON UNA BUENA INFORMACIÒN  QUE  REALICES , ESTUDIES Y REFLEXIONES. EN LA SECUNDARIA ES UN BUEN MOMENTO PARA EMPEZAR A INVESTIGAR  RESPECTO A LAS OPCIONES  QUE TE OFRECE EL ENTORNO EN  MATERIA DE ESCUELAS PREPARATORIAS, NO DEBES OLVIDAR QUE EXISTEN PREPARATORIAS  GENERALES, TECNICAS Y ABIERTAS.
Comenta con tus padres tus intereses y no pierdas de vista tus objetivos y tus sueños que quieres alcanzar, es de sabios  trazarse una meta ahora y mas adelante cuando curses los semestres en la prepa cambies tus deseos de estudiar otra cosa, para eso es la preparatoria; sòlo serciorate  de elegir bien tu carrera, para cuando llenes tu solicitud de ingreso estes convencido en que preparatoria te quedaràs a estudiar.
Aqui te ofresco una informaciòn espero que te sirva, si no pregunta  informate y no te quedes callado.

CIENCIAS
 
BIOLOGÍA.- Interés por la naturaleza, vocación investigadora, capacidad de razonamiento lógico y para el cálculo numérico...
 
FÍSICA.- Facilidad para el cálculo, interés por la nuevas tecnologías...
 
QUÍMICA.- Interés por la investigación, facilidad de cálculo y de análisis...
 
MATEMÁTICAS.- Pasión por la docencia y la investigación, capacidad de razonamiento lógico, espacial y analítico...
 
TECNOLOGÍA
 
INFORMÁTICA.- Buena base de matemáticas y física, creativo e innovador, sentido práctico...
 
TELECOMUNICACIONES.- Buena base de física, matemáticas e informática, capacidad de análisis...
 
GEOLOGÍA.- Buena base de matemáticas y física, vocación científica e investigadora, lógica...
 
CIENCIAS AMBIENTALES.- Interés por la naturaleza, vocación investigadora y científica, crítico...
 
CIENCIAS SOCIALES
 
DERECHO.- Interés por las leyes, buena memoria, carácter conciliador...
 
PERIODISMO.- Creativo, espíritu crítico e inconformista, observador...
 
MAGISTERIO.- Vocación por la docencia, creativo, paciente, capacidad de atención y análisis, resistencia física...
 
TURISMO.- Interés por diferentes culturas, facilidad para los idiomas, sociabilidad, aptitud comercial...
 
HUMANIDADES
 
FILOSOFÍA.- Espíritu crítico, capacidad de razonamiento y abstracción, gusto por la lectura...
 
HUMANIDADES.- Interés cultural y artístico, espíritu crítico, capacidad de razonamiento...
 
HISTORIA.- Buena base de cultura humanística, interés por la investigación, capacidad analítica...
 
FILOLOGÍAS.- Facilidad para los idiomas, la expresión escrita, capacidad de síntesis...
 
ARTÍSTICAS
 
BELLAS ARTES.- Talento creativo e innovador, observador, sensible, facilidad para el dibujo, destreza manual, interés por cualquier tipo de manifestación artística...
 
HISTORIA DEL ARTE.- Buena base de cultura humanística, interés por otras culturas y por la investigación, capacidad analítica, buena memoria, respeto por los usos y costumbres sociales...
 
SALUD
 
MEDICINA.- Interés por ayudar a los demás, interés científico e investigador, metódico y riguroso, observador...
 
FARMACIA.- Vocación científica e investigadora, sociable, observador...
 
VETERINARIA.- Interés por la naturaleza y los animales, inquietud científica e investigadora...
 
ENFERMERÍA.- Vocación por ayudar a los demás, carácter sociable, atento, saber escuchar...
 
INGENIERIAS
 
AERONÁUTICO.- Buena base de matemáticas y física e interés por las nuevas tecnologías...
 
AGRÓNOMO.- Interés por la física y la biología, gusto por la naturaleza y el mundo rural, capacidad de adaptación al medio...
 
OBRAS PÚBLICAS.- Visión espacial, facilidad para el cálculo y la mecánica...
 
INDUSTRIAL.- Espíritu creativo, conocimientos de física, tecnología y matemáticas...
 
 
ARQUITECTURA
 
ARQUITECTURA.- Buena visión espacial, creativo, conocimientos sólidos de física y matemáticas, carácter práctico, gusto por el arte...
 
TOPOGRAFÍA.- Gusto por la naturaleza, vocación científica, buena base de física y matemáticas...





domingo, 10 de octubre de 2010

DERECHOS HUMANOS : RESPETO A TODA FORMA DE VIDA

EL SIGUIENTE VIDEO ES CONTINUACIÒN  DE LA EDICIÒN ANTERIOR







el siguiente video   sobre el tema de derechos humanos  para hacer el ensayo








DERECHOS HUMANOS Y RESPETO A TODA FORMA DE VIDA .(la integridad de los ecosistemas, la justicia social, economica, la paz, la democracia y la no violencia


 
La Declaración universal de los derechos humanos sirve como baluarte contra la tiranía del poder autoritario. Es un avance civilizatorio significativo. Pero siempre que se instaura un conflicto con los intereses del poder patriarcal, los derechos son dejados de lado. Y se dan razones para no respetar al otro: la mujer, porque tiene más sentimiento que razón, el indio porque es salvaje, el negro por causa de su piel, el musulmán porque es un terrorista virtual. Se hace entonces la distinción entre lo humano y pseudo-humano para poder oprimir sin mala conciencia. Los serbios cortaban el pene de los prisioneros musulmanes para mostrar que éstos no son humanos como nosotros, son pseudo-humanos contra los cuales se puede hacer limpieza étnica sin herir los sentimientos humanos.
¿Cómo salir de esta maraña perversa? Seguramente, uno de los puntos es la integración dinámica de los principios masculino/femenino, superando históricamente el patriarcado. Pero fundamentalmente, mediante el respeto a todo ser y a cada forma de vida. La razón de este respeto es el hecho de que somos un eslabón de la cadena de la vida, que somos todos interdependientes y que todo lo que existe y vive merece existir y vivir. El respeto por los derechos humanos debe comenzar pues por el respeto de cada ser, por la naturaleza y por la vida. No respetaremos la vida de nuestros semejantes si no respetamos la vida en toda su diversidad y cada ser. Si ejercemos violencia contra ellos, tarde o temprano ella se vuelve contra nosotros. Estamos enraizados en el ser y en la naturaleza. Respetar a todos los seres es respetarnos a nosotros mismos. Ésa es la base real que sustenta el respeto a los derechos humanos. Sin este respeto fundamental, no hay cómo esperar resultados efectivos de nuestro empeño por los derechos humanos.

 
Para alcanzar el bienestar humano, es indispensable  generar acciones en el sentido en conservar la integridad de los ecosistemas.

ACTIVIDAD 

Contesta las siguientes preguntas    aplica tu criterio personal  relacionado al tema

¿  A que se debe que los derechos humanos se hayan ido transformando?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Cual es la relacion de los derechos humanos con el desarrollo personal  y social  de las personas?
_______________________________________________________  ____________________
____________________________________________________________________________
¿ Cuales son algunos de los retos que tienen las personas  en materia de derechos humanos en la actualidad ?__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

OBSERVA  LOS SIGUIENTES VIDEOS  Y  ELABORA UN ENSAYO  DE  UNA CUARTILLA

ecologia


 


democracia


DERECHOS HUMANOS Y SUS MOMENTOS EN LA HISTORIA

El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó y proclamó la Declaración Universal de Derechos Humanos, cuyo texto completo figura en las páginas siguientes. Tras este acto histórico, la Asamblea pidió a todos los Países Miembros que publicaran el texto de la Declaración y dispusieran que fuera "distribuido, expuesto, leído y comentado en las escuelas y otros establecimientos de enseñanza, sin distinción fundada en la condición política de los países o de los territorios".
derechos humanos
Qué son los derechos humanos? 
Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.
Los derechos humanos universales están a menudo contemplados en la ley y garantizados por ella, a través de los tratados, el derecho internacional consuetudinario, los principios generales y otras fuentes del derecho internacional. El derecho internacional de los derechos humanos establece las obligaciones que tienen los gobiernos de tomar medidas en determinadas situaciones, o de abstenerse de actuar de determinada forma en otras, a fin de promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales de los individuos o grupos.

ACTIVIDAD       PAG.  DEL LIBRO DE TEXTO  62
La autora  Creta Papadimitriou  los derechos humanos se handividido en cinco generaciones 
  1. Elabora un mapa mental con las generaciones de los derechos humanos.



                                                                                    

sábado, 9 de octubre de 2010

LOS DERECHOS HUMANOS Y EL DESARROLLO DELAS SOCIEDADES


Los derechos humanos se han transformadoa traves del tiempo con elfin de atender las mecesidades e intereses que han surgido en cada momento del desarrollo de las sociedades.
          Con la revoluciòn francesa , las sociedad de su època  exigio el respeto delos valores de libertad , igualdad  y fraternidad , lo que dio paso a los derechos civiles y politicos . Con respecto al  derecho de la vida , este fue concebido en su momento historico en que existia elesclavismo, cuando las personas que eejercian el poder decidian autoritariamente sobre la vida de otras.
             En la actualidad, la atenciòn de grupos sociales amplios pone la mirada en las consecuencias , para el desarrollo humano , del uso de las tecnologias de punta pue han adquirido mucha importancia.

ACTIVIDAD

1,. Observa el video  y   contesta ampliamente las siguientes preguntas
¿Como te imaginas que serian los derechos humanos de las y los jovenes en epocas anteriores respecto a su libertad?
¿ Cuales serian las diferiencias entre sus derechos con respecto a los derechos que tu actualmente disfrutas?



De acuerdo  a su perspectiva de la autora Creta Papadimitriou se ha dividido en cinco generaciones




domingo, 3 de octubre de 2010

FORMACION CIVICA Y ETICA II PARA TERCEROS



ESCUELA SECUNDARIA Nº  16  QUINCE  DE MAYO
CANCUN QUINTANA ROO.  CT. 23DESO200
GUIA  DE CONOCIMIENTO DEL PRIMER BLOQUE DE FORMACIÒN CIVICA Y ETICA II   TERCER GRADO CICLO  2010- 2011   NOMBRE DEL ALUMNO(A) _______________________________________GRUPO____Nº L_____TURNO______     INSTRUCCIONES :
I.-  LEE DETENIDAMENTE  LAS PREGUNTAS  Y CONTESTA EN EL PARENTESIS DE LA IZQUIERDA  LA LETRA QUE TE PERMITA CONTESTAR CORRECTAMENTE.
1.- La capacidad  de experimentar la sensación  de entender  que le pasa a  otro, cuáles son sus intereses  y sus sentimientos  se le da el nombre de                
2.-  Es un tipo de comunicación racional, cuyo propósito es el mutuo entendimiento en la que se respeta la postura de cada quien.                           
 3.- Es uno de los problemas que enfrenta  la sociedad ante el reto de las nuevas tecnologías.

4.- José Mario , estudiante de tercer grado de secundaria salió de su casa hacia la escuela con un poco de gripa, en la escuela no hay revisión ni manejo de higiene de emergencia.  Después del receso se sintió mal, fue retirado para hacerse un chequeo del virus de la influenza, salió positivo. ¿ QUE TEMA  REPRESENTA ESTE CONTENIDO?

 5.-   De acuerdo al informe sobre el índice de desarrollo humano 2006 revela que México  ocupa un “alto” desarrollo humano a comparación con otros países Latinoamericanos.¿ Que lugar ocupa?.
 6.- Toda persona tiene derecho  a un nivel adecuado que le asegure. Asì, como a su familia la salud y el bienestar, la alimentación, el vestido y la vivienda. ¿A que organismo  se le atribuye  esta frase?
7.- El informe  sobre el “índice de desarrollo humano del 2006 , revela que  es encabezado por un país de Europa, que ocupa uno de los primeros  lugares en bienestar y crecimiento.¿ A que país se le atribuye este significado?
 8.- La  Responsabilidad de desarrollar las capacidades, facultades talentos de los seres humanos, para crecer y desarrollarnos  en el entorno físico y social  como adolescente te toca atenderla  a ti ¿Qué nombre recibe el tema del programa de estudio tratado con  tu maestro?  

 9.-  Para ti como adolescente el reto que enfrentas ante la pobreza, las enfermedades, desnutrición y discriminación. Luchar por la  justicia  que sea efectiva, ante esta adversidad se manifiesta la cooperación y ayuda mutua ¿a este gesto le Llamamos?
       
 10.- Organismo no gubernamental que promueve la conservación de los recursos naturales y protege a los ecosistemas y toda forma de vida.
    
 11.- Una de las causas que determinaron el crecimiento del desempleo  de la revolución industrial hasta nuestro tiempo se ha debido a…

 12.- Dentro del alto índice de delincuencia  en la que el estado de Quintana Roo, junto con el estado de México se ha  publicado por el instituto ciudadano de estudios sobre la inseguridad. ¿Que causa  alarmante sostiene  que los delitos no se combatan adecuadamente?  


 13.- Los derechos humanos se reconocen y responden por sus ideales  de libertad  e igualdad, surgen en diferentes países del mundo, principalmente con la revolución Francesa, dio origen a los derechos civiles y políticos.   ¿A que generación pertenecen?
         
   14-  De acuerdo al tema del plan de estudio:”Respeto a toda forma de vida, a la integridad de los ecosistemas, a la justicia social;” una de las mayores preocupaciones, retos  y prioridades  en la  que deben participar los  adolescentes   son…
  15.-  Los derechos que disfrutas como: transitar por la republica, vestirte cómo quieres, expresarte libremente, asistir al médico, ir al cine etc.  Lo protegen los derechos humanos y en nuestro país, en la constitución  están garantizados en…   
        
16.- Recibe quejas  de presuntas violaciones  a los derechos  de las personas,  formula recomendaciones públicas  autónomas y defiende la dignidad e integridad de las personas.   
 1-  El uso del lenguaje utilizado en  las cuevas por los primeros hombres prehistóricos  se le llamó.
              
2.- Una de las más antiguas formas de la comunicación hasta nuestros dias han llevado a la sociedad a eficientar su uso.¿ Cuál es la  respuestas?
             
3.-   La nueva visión del mundo a obligado a los distintos países del globo terráqueo a unir sus comercios, empresas y nuevos mercados  a sentir a las sociedades más cerca de lo que se pensaba. ¿A esto se le llama?.
                
4.- New york times  a 8   de marzo, El gobierno asiático de China, se encuentra  en alerta roja por el alto índice de contagio del  virus de la gripe aviar las autoridades han tomado medidas preventivas sobre el caso.¿ A que tipo de organismo internacional debe el gobierno chino solicitar su intervención para  su ayuda?

5.- Las necesidades básicas garantizadas para una vida digna, la cual garantiza condiciones mínimas que permiten desarrollar las capacidades  físicas e intelectuales de cada ser humano. De las siguientes respuestas ¿Cuál de ellas son necesidades básicas?

6.- Uno de los rubros  en el “ámbito social”  se ha logrado para América latina principalmente para México un crecimiento “alto” de acuerdo a las estadísticas de desarrollo humano  de 1995 hasta el 2004. ¿Cual es uno de ellos màs importantes por la que se estima un avance?         
 7.-Cuando establecemos diferencias entre pobres y ricos en México y vemos  una concentración 35% de la riqueza del ingreso total para los ricos., mientras que el ingreso es del 10%  de los hogares pobres con una percepción de $1600.00 pesos al mes. Nos induce a la reflexión, ¿Qué tema del programa de estudio se trato en la clase con el maestro de formación cívica y ética?
        
8.-El artículo tercero constitucional dentro de sus derechos sociales Establece la siguiente frase:
        
9.- Otro de los desafíos que deben atender los adolescentes para lograr el bienestar colectivo, es definido como: el proceso para  usar, conservar, cuidar, satisfacer sus necesidades y proteger los recursos naturales ¿Qué nombre recibe este proceso?
     
10.- Es el autor de la frase ”Como los hombres no pueden engendrar nuevas fuerzas, si no solamente  unir y dirigir las que existen, no tienen otro medio de conservación que el de formar  una suma de fuerzas capaz de sobre pujar la resistencia”
11.-  El sida es un problema de salud preocupante para muchos gobiernos, la cual se deben tomar medidas extremas ante la propagación expotencialmente por todo el mundo y prevenir nuevas infecciones. Ante esta situación el ¿termino se le llama?
                                       
12.- Uno  de los delitos  màs frecuentes  determinados por el instituto ciudadano sobre la inseguridad representa  el 73% de la incidencia  delictiva  ¿Qué delito representa  el mayor peligro para los ciudadanos Quintanarroenses?
     
  13.- Esta generación de los derechos humanos en México están  representados en la constitución política  de 1917, como derechos sociales, trabajo, educación, salud, etc. ¿A que generación se refiere?                                        
        
14.-  Uno de los temas principales que el adolescente debe  ser participe encaminados como un aprendizaje significativo es… “la paz”, como un conjunto de condiciones que permiten que los seres humanos vivan en armonía; promovidos por los derechos humanos. ¿En que sistema de vida y valores  se  puede ejercitar la no violencia, el dialogo y no el conflicto?
           
15- Recibe quejas  de presuntas violaciones  a los derechos  de las personas,  formula recomendaciones públicas  autónomas y defiende la dignidad e integridad de las personas.
16.- A lo largo de tres años viví en extrema pobreza, la policía nos hostigaba a mí y a mis compañeros, solo por que vivíamos en las calles y pedimos limosna.(Alberto Granados, 17 años, Colombia) ¿Qué  derechos humanos se violaron a Alberto?
        
ESTUDIAR  LAS PAGINAS  QUE FALTAN  DE ESTUDIAR   59 Y 73
PARA SACAR  DIEZ   ESTUDIAR Y CONTESTAR  LA GUIA 

PONGANLE GANAS MUCHACHOS   MUCHAS, MUCHAS GANAS..,





sábado, 2 de octubre de 2010

CARACTERISTICAS DE LA AUTONOMIA MORAL

                                                    LA   AUTONOMIA MORAL
es un rasgo de madurez en el ser humano. Es un proceso que comienza en la infancia y se extiende hasta la edad adulta. Las niñas y los niños pequeños no son capaces de establecer por si mismos normas ni criterios morales que rijan su actuaciòn. La autonomia significa del griego auto "uno mismo", y nomos, "norma").

La autonomia Moral para Piaget estudio el desarrollo de los niños en el juego,teniendo como base el proceso de maduraciòn en dos fases: Razonamiento heterónomo: Las reglas son objetivas e invariables. Deben cumplirse literalmente, porque la autoridad lo ordena, y no caben excepciones ni discusiones. La base de la norma es la autoridad superior (padres, adultos, el Estado), que no ha de dar razón de las normas impuestas ni ha de cumplirlas en todo caso. Existe una tendencia demostrada a las sanciones expiatorias y a identificar el error como una falta, así como a la búsqueda indiscriminada de un culpable (pues una falta no puede quedar sin castigo), de manera que es admisible el castigo del grupo si el culpable no aparece. Además, las circunstancias pueden llegar a castigar al culpable. Razonamiento autónomo: Las reglas son producto de un acuerdo y, por tanto, son modificables. Se pueden someter a interpretación y caben excepciones y objeciones. La base de la norma es la propia aceptación, y su sentido ha de ser explicado. Las sanciones han de ser proporcionales a la falta, asumiéndose que en ocasiones las ofensas pueden quedar impunes, de manera que el castigo colectivo es inadmisible si no se encuentra al culpable. Las circunstancias no pueden castigar a un culpable.
                                                            La autonomía según Kolhberg
  • Estadio preconvencional: las normas se cumplen o no en función de las consecuencias.
    • Nivel 1: Orientación egocéntrica. La norma se cumple para evitar un castigo (ejemplo: no le pego a mi compañero de pupitre porque si no me castigan).de 3-4 de 7-8
    • Nivel 2: Orientación individualista. La norma se cumple para obtener un premio (ejemplo: hago mis tareas escolares porque así mis padres me compran una moto). 7-8 y de 10 a 11

Estadio convencional: las normas se cumplen en función del orden establecido.
  • Nivel 3: Orientación gregaria. La norma se cumple para satisfacer a los demás (debo ser buen chico para que mis padres se sientan orgullosos de mí).10 a 11 y de 14 a  15
                                                                                          
  • Nivel 4: Orientación comunitarista. La norma se cumple para mantener el orden social (debo cumplir con mi función dentro de la sociedad).  de 14 a  15 y de 18 a 19
  • Estadio postconvencional: las normas se cumplen en función de la aceptación individual y de los valores que comportan.
    • Nivel 5: Orientación relativista. La norma se cumple en función de un consenso, y no se pueden desobedecer (debo respetar las normas en beneficio común y en función de un consenso voluntario). 18 a 19
    • Nivel 6: Orientación universalista. La norma se cumple cuando respetan valores universales, y si no, se desobedecen (cualquier acción se basa en el respeto de la dignidad de los demás, o de lo contrario es legítima la desobediencia).
En la formaciòn civica y etica  es importante estar consciente de los criterios que empleamos cuando emitimos un juicio moral , es decir cuando valoramos y juzgamos situaciones, hechos o decisiones que involucran dos ò màs valores, ò que tienen  una repercusion en la convivencia y en la vida de los seres humanos.